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TRANSFORMER LA GAMME COSMÉTIQUE DU CONVENTIONNEL AU NATUREL SANS GREENWASHING – AGENTS DE TEXTURE

Bienvenue pour votre formation hybride ! Vous suivrez ce module dans un cadre d’apprentissage flexible et qualitatif.

+ Formation individuelle 1h avec votre formatrice experte + Formation individuelle asynchrone 6h sur plateforme pédagogique - www.orali-elearning-cosmetics.com + Formation collective 3h en présentiel ou bien en distanciel/visioconférence

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ESPACE APPRENANT

Programme détaillé de votre session asynchrone - TRANSFORMER LA GAMME COSMÉTIQUE DU CONVENTIONNEL AU NATUREL SANS GREENWASHING – AGENTS DE TEXTURE

1. Introduction - Les agents de texture - Transformer la gamme du conventionnel au naturel sans greenwashing
2. Programme - Les agents de texture - Transformer la gamme du conventionnel au naturel sans greenwashing
3. Objectifs - Les agents de texture - Transformer la gamme du conventionnel au naturel sans greenwashing
4. Formation Individuelle - 1 heure
5. Formation en individuel - 6 heures en asynchrone
6. Formation collective 3 heures - présentiel ou distanciel/visioconférence
7. Avantages Partenaire : Misceo
8. Glossaire des termes clefs
9. Introduction - Podcast
1. Introduction - Méthode
2. Introduction Partie 1 - Les agents de texture - Transformer la gamme du conventionnel au naturel sans greenwashing
3. FAQ - Questions fréquemment posées . Introduction Partie 1 - Les agents de texture - Transformer la gamme du conventionnel au naturel sans greenwashing
4. Glossaire des termes clés . Introduction Partie 1 - Les agents de texture - Transformer la gamme du conventionnel au naturel sans greenwashing
5. QUIZ - Introduction Partie 1 - Les agents de texture - Transformer la gamme du conventionnel au naturel sans greenwashing
6. Recherches & développements . Introduction Partie 1 - Les agents de texture - Transformer la gamme du conventionnel au naturel sans greenwashing
1. A 1.1 Définition
2. FAQ - A 1.1 Définition
3. Glossaire - A 1.1 Définition
4. QUIZ - A 1.1 Définition
5. Recherches & Développements - A 1.1 Définition
6. A.1.2 Enjeux écologiques
7. FAQ - A.1.2 Enjeux écologiques
8. Glossaire - A.1.2 Enjeux écologiques
9. QUIZ - A.1.2 Enjeux écologiques
10. Recherches & Développements - A.1.2 Enjeux écologiques
1. A 2.1 Les tensioactifs moussants et détergents
2. FAQ - A 2.1 Les tensioactifs moussants et détergents
3. Glossaire - A 2.1 Les tensioactifs moussants et détergents
4. QUIZ - A 2.1 Les tensioactifs moussants et détergents
5. Recherches & développements - A 2.1 Les tensioactifs moussants et détergents
6. A 2.2 Les émulsifiants
7. FAQA 2.2 Les émulsifiants
8. GlossaireA 2.2 Les émulsifiants
9. QUIZA 2.2 Les émulsifiants
10. Recherches & développements - A 2.2 Les émulsifiants
11. A.2.3 Les gélifiants
12. FAQ - A.2.3 Les gélifiants
13. Glossaire - A.2.3 Les gélifiants
14. QUIZ - A.2.3 Les gélifiants
15. Recherches & Développements - A.2.3 Les gélifiants
1. A.3.1 Les antioxydants
2. FAQ - A.3.1 Les antioxydants
3. Glossaire - A.3.1 Les antioxydants
4. QUIZ - A.3.1 Les antioxydants
5. Recherches & développements - A.3.1 Les antioxydants
6. A.3.2 Les conservateurs bactéricides
7. NOTE - A.3.2 Les conservateurs bactéricides
8. FAQ - A.3.2 Les conservateurs bactéricides
9. Glossaire - A.3.2 Les conservateurs bactéricides
10. QUIZ - A.3.2 Les conservateurs bactéricides
11. Recherches & développements - A.3.2 Les conservateurs bactéricides
12. A.3.3 Réalisation d’un produit en espace laboratoire
13. FAQ - A.3.3 Réalisation d’un produit en espace laboratoire
14. Glossaire - A.3.3 Réalisation d’un produit en espace laboratoire
15. QUIZ - A.3.3 Réalisation d’un produit en espace laboratoire
16. Recherches & développements - A.3.3 Réalisation d’un produit en espace laboratoire
17. Retours d'expériences A.3.3 Réalisation d’un produit en espace laboratoire
1. B . LABORATOIRE PÉDAGOGIQUE - Introduction globale
1. B.1.1 Étude d’une formule conventionnelle type : crème / gel / shampooing / lait
2. B.1.2 Décryptage : agents filmogènes, silicones, PEG, polymères, conservateurs synthétiques
3. B.1.3 Fabrication de la version “100 % naturelle”
4. B.1.4 Analyse sensorielle et ajustements : glisse, viscosité, arôme
1. B.2.1 Fabrication de 4 textures clés : gel, émulsion H/E, mousse lavante, baume solide
2. B.2.2 Tests de comportement : viscosité à chaud/à froid, stabilité, comportement au repos
3. B.2.3 Corriger les instabilités
1. B.3.1 Construction d’une base hydrophile + une base anhydre → stabilisation complète.
2. B.3.2 Tests : variation pH, stabilité mécanique, thermique, test organoleptique accéléré
3. B.3.3 Mise en œuvre de plusieurs conservateurs naturels dans différentes matrices et ajustements si nécessaire
1. Conclusion générale - Les agents de texture - Transformer la gamme du conventionnel au naturel sans greenwashing
2. FAQ Générale - Les agents de texture - Transformer la gamme du conventionnel au naturel sans greenwashing
3. Vos prochaines étapes - Les agents de texture - Transformer la gamme du conventionnel au naturel sans greenwashing
4. Le recueil de vos résultats d'apprentissage et d'expérimentation,
5. Ressources - Les agents de texture - Transformer la gamme du conventionnel au naturel sans greenwashing
6. PDF - Les agents de texture - Transformer la gamme du conventionnel au naturel sans greenwashing

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TRANSFORMER LA GAMME COSMÉTIQUE DU CONVENTIONNEL AU NATUREL SANS GREENWASHING – AGENTS DE TEXTURE

ESPACE APPRENANT

INTRODUCTION - Les agents de texture - Transformer la gamme du conventionnel au naturel sans greenwashing

A . MÉTHODE - Introduction globale - Les agents de texture - Transformer la gamme du conventionnel au naturel sans greenwashing

A.1 MÉTHODE - PARTIE 1 - La gamme cosmétique naturelle

A.2 MÉTHODE - PARTIE 2 - Les tensioactifs et agents de texture

A.3 MÉTHODE - PARTIE 3 - La conservation et la stabilité des produits cosmétiques naturels

B . LABORATOIRE PÉDAGOGIQUE - Introduction globale - Les agents de texture - Transformer la gamme du conventionnel au naturel sans greenwashing

B.1 LABORATOIRE PÉDAGOGIQUE - Partie 1 - Transformer une formule conventionnelle en formule naturelle

B.2 LABORATOIRE PÉDAGOGIQUE - Partie 2 - Maîtriser les textures naturelles : gels, crèmes, baumes, solides

B.3 LABORATOIRE PÉDAGOGIQUE - Partie 3 Conservation & stabilité : garantir la durée de vie d’un produit naturel

OBSERVATIONS - Les agents de texture - Transformer la gamme du conventionnel au naturel sans greenwashing

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